Descripción

En este libro el profesional de Educación Infantil encontrará respuestas a muchas de sus preguntas y, sobre todo, una línea de trabajo coherente, científicamente fundada, para trabajar el área lógica-matemática y que va más allá de un repertorio de actividades atractivas sueltas. Tabla de contenido 1. Aprendizaje y Matemáticas. La construcción del conocimiento matemático.2. Herramientas de análisis en Didáctica de las Matemáticas. 3. Desarrollo del pensamiento simbólico en el niño. 4. La actividad lógica en la Escuela. 5. La construcción del número natural. 6. La construcción de los primeros conocimientos numéricos. 7. Aritmética informal.8. Representación del espacio en el niño. El espacio como modelo de desarrollo de las distintas geometrías. 9. El espacio como modelo teórico para el desarrollo de las geometrías. Situaciones de introducción a las mismas. 10. La construcción de magnitudes lineales en Educación. 11. Hacia la idea de problema en Educación. 12. El juego en la Educación.

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