Descripción

El texto analiza el marco histórico en el que se ha desarrollado la educación infantil así como el actual sistema educativo. Se hace especial hincapié en el currículo y en su estructura, y en las áreas de trabajo señaladas en dicho currículo: identidad personal, conocimiento del medio, lenguaje, matemáticas, comunicación corporal, música y plástica, con el fin de que el educador tenga instrumentos para planificar adecuadamente las experiencias que ofrecerá a sus alumnos. Finalmente explica cómo debería llevarse a cabo la evaluación durante el proceso de aprendizaje y también una vez acabado éste. Asimismo, se plantea la elaboración de los informes de final de etapa.

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